语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()
ABC
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说话能力的构成要素包括()的能力。
充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）
小学生的作文能力是由___能力、___能力、___能力和___能力构成的。
教学大纲的主要功能有（）
学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是（）
