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阅读对作文的影响和促进作用是()

A、从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容
B、背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采
C、阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助
D、通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法
E、通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法

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ACDE

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阅读对作文的影响和促进作用是()

通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）

编制一张语文试卷，应该做到()

口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）

作文是学生_和_的综合体现。

指导学生作文，要()

阅读对作文的影响和促进作用是()

通常在某个阶段的教学结束之后进行， 目的是对教学的成效进行全面评定的是（）

编制一张语文试卷，应该做到()

口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）

作文是学生___和___的综合体现。

指导学生作文，要()

通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）

作文是学生_和_的综合体现。