说话能力的构成要素不包括()的能力。
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教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）
联系实际论述如何组织和设计口语教学课。
文道统一是指什么？
说话能力的构成要素包括()的能力。
创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
