识字的最终目的是()
D
暂无解析
阅读对作文的影响和促进作用是()
举例说明你对小学语文教学阶段性的认识。
小学生的作文能力是由___能力、___能力、___能力和___能力构成的。
阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()
评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）
