识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
B
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语文教师的教学艺术有（）
按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）
创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）
《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()
