举例说明你对小学语文教学阶段性的认识。
根据学生的年龄特点，小学语文教学划分为低年级、中年级、高年级三个阶段，教师在训练时，就要按不同阶段的不同要求进行。比如，语言表达的基本功训练，在低年级就开始训练学生说话、写话要有具体内容，到中年级要求能用极端化具体地表达一个完整的意思，到高年级，要求能在具体的写人、记事的过程中，表达自己的真情实感，虽然年段不同，但基本要求都是怎样表达得具体，做到言之有物。
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作文是学生___和___的综合体现。
好的教学结构应具备什么特点?
我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）
《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()
联系实际论述如何组织和设计口语教学课。
