通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）
A、综合性评估D
暂无解析
案例分析题
一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节，这个课堂轻松又愉快。
问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力?试分析教师应具备的语文教学能力。
充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）
凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是___，二是___。
对小学生作文的最基本要求是（）
《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()
