学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是（）
D
暂无解析
“常模”通常指所有评估对象的 ______。
联系实际论述如何组织和设计口语教学课。
教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）
说话能力的构成要素不包括()的能力。
1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）
