创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
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暂无解析
阅读课文时需重点理解的句子类型有（）
小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以()为指导。”
识字的最终目的是()
识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
丰富小学语文教师的文化知识主要包括()
