教学方法改革的指导思想是什么？
(1)在教学目标上，应强调以学生发展为本，使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感态度价值观等多方面均衡发展。
(2)在学习过程上，应强调学生的活动和“再创造”。
(3)在教与学的关系上，应强调学生的主体性，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
(4)在教法选择上，应强调多法配合，提高整体功能。
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“空间与图形”的教育价值是什么？
简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
陈述性知识是关于（）
举例说明怎样引导小学生学习分数概念。
