在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）
B
暂无解析
“空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（）
试述在教学中该如何恰当的运用演示法。
陈述性知识是关于（）
在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？
学生理解应用题的途径主要有（）
