小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
C
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评价课堂教学效果的依据是（）
数学教师在板书时应注意哪些问题?
下列学习活动中属于概念同化的是（）
质数和奇数两个概念是（）
