小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）
D
暂无解析
“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
数学思维的结构主要有（）
电化教学手段在小学数学教学中的作用主要有（）
试述制定小学数学课程目标的依据。
小学数学教学过程的实质是什么？
