小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）
D
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小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
小学数学基础知识的范围主要包括（）
数感是指什么？
程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
小学生良好的数学学习习惯包括（）
