质数和奇数两个概念是（）
D
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举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。
名词解释：问题解决
在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是（）
当前国外小学数学内容改革的趋向是什么?
小学生良好的数学学习习惯包括（）
