质数和奇数两个概念是（）
D
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课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
评价课堂教学效果的依据是（）
在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）
一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是（）
贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（）
