劳疟治宜
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暂无解析
举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。
《数学课程标准》选择“数与代数”的内容时，删除了（）
数学操作技能形成的最后阶段是（）
简述小学数学学习的特点。
小学数学教学过程的实质是什么？
