当前国外小学数学内容改革的趋向是什么?
1986年国际数学教育委员会举行了“90年代的中小学数学”专题讨论会。会上正式提出一具重要的问题，即大众数学问题，现已成为国际中小学数学教育研究的热点，也是数学教育发展的一具总趋向。在这一趋向影响下，国外数学教学内容有以下内方面的改革：
(1)精选传统的四则运算，增加代数、现代数学知识，提倡广而浅;
(2)重视现代数学思想方法的渗透，如变换思想、模型方法、坐标方法;
(3)提倡问题解决和数学运用;
(4)重视运用计算机(器)进行辅助教学。
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在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）
在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是（）
陈述性知识是关于（）
数学思维是指什么？
认知——发现学习理论的创建者是（）
