小学生数学学习迁移的特点主要有（）
CDE
暂无解析
小学数学教学评价包括哪些项目？
名词解释：教学评价
数学操作技能形成的最后阶段是（）
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）
