“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
A
暂无解析
培养学生计算能力的教学策略主要包括（）
概念的形成适用于小学（）
在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？
小学数学教学方法是指什么？
小学数学课外活动的功能主要有（）
