“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
A
暂无解析
陈述性知识是关于（）
卫生手消毒后医务人员手表面的细菌菌落总数应≤10CFU/cm2。()
在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）
在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）
数学操作技能形成的最后阶段是（）
