客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
A
暂无解析
复合应用题教学的中心环节是（）
认知——发现学习理论的创建者是（）
下列学习活动中属于概念同化的是（）
小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）
电化教学手段在小学数学教学中的作用主要有（）
