评价课堂教学效果的依据是()
C
暂无解析
小学数学教学过程的实质是什么?
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后,再把它们总括成“角”这种概念的同化是()
试述制定小学数学课程目标的依据。
以正方体的教学为例,说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
数学学习是指什么?