学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
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小学生数学学习迁移的特点主要有（）
简述设计课堂教学结构应遵循的原则。
小学数学课外活动的功能主要有（）
小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）
小学数学教学评价包括哪些项目？
