在皮亚杰看来，数学思维实质上是一种（）
C
暂无解析
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是（）
名词解释：形象思维
学生理解应用题的途径主要有（）
形象思维的基本形式是（）
