认知——发现学习理论的创建者是（）
A
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程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
小学数学问题解决的基本过程主要包括（）
贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（）
名词解释：概念的内涵
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
