认知——发现学习理论的创建者是（）
A
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在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）
数学思维的结构主要有（）
“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
复合应用题教学的中心环节是（）
质数和奇数两个概念是（）
