认知——发现学习理论的创建者是（）
A
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小学生良好的数学学习习惯包括（）
在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）
数学课程目标是指什么？
学习迁移是指什么？
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
