培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
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暂无解析
小学数学课外活动的功能主要有（）
简述设计课堂教学结构应遵循的原则。
在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是（）
举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。
学生理解应用题的途径主要有（）
