培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
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数学学习是指什么？
在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）
“空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（）
学生理解应用题的途径主要有（）
复合应用题教学的中心环节是（）
