影响课堂管理的因素有（）
ABCE
暂无解析
促进知识保持的方法有（）
通过()评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
简述如何进行创造性的培养。
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）
学习的主体因素，指（）
