根据教学评价资料的处理方式，可分为（）
A、常模参照评价D
暂无解析
分配学生座位时，教师最值得关心的是（）
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。
案例题：儿童观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，儿童如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。
问题：(1)这个案例体现了谁的学习理论?
(2)这个理论的内容是什么?
(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势，怎样理解?
