（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
D
暂无解析
认知—结构学习论在教学中主张（）
学生具有三种最基本的内在动机，即（）
简述记忆系统及其特点。
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
最近发展区理论的提出者是（）
