人格发展阶段论的创始人是（）
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暂无解析
某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在()阶段。
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
简述如何进行创造性的培养。
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
