人格发展阶段论的创始人是（）
B
暂无解析
儿童厌学症的主要表现是（）
（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）
名词解释：常规思维
