根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
B
暂无解析
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）
促进知识保持的方法有（）
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手（）
学习策略可以从以下几个方面进行描述（）
