根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
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暂无解析
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）
心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）
学习策略可以从以下几个方面进行描述（）
对一定对象的指向和集中是（）
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）
