在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
C
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学习策略可以从以下几个方面进行描述（）
心理学科学体系中的基础学科是（）
认知—结构学习论在教学中主张（）
问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）
（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
