儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）
A
暂无解析
影响课堂管理的因素有（）
儿童厌学症的主要表现是（）
促进知识保持的方法有（）
简述如何进行创造性的培养。
认知—结构学习论在教学中主张（）
