根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）
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问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）
手段一目的分析属于问题解决策略的（）
（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）
