课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）
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名词解释：常规思维
简述知识学习的类型。
课堂的三大要素是（）
学生具有三种最基本的内在动机，即（）
心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）
