布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
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问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有()
简述记忆系统及其特点。
各科教学普遍采用的一种教学方法是()
根据教学评价资料的处理方式,可分为()
小学教育心理学的研究对象是()