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对程序教学贡献最大的是()

A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
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A

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课堂的三大要素是()

案例题:儿童观察教师写在黑板上的生字,随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时,儿童如果能聚精会神地观察,他便能在认知上模仿教师的书写经验,在头脑中把它记录下来,他甚至能在放学后的几个小时,仍然能依样写出生字。

问题:(1)这个案例体现了谁的学习理论?

(2)这个理论的内容是什么?

(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势,怎样理解?

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()

智商(IQ)等于()。

联系教学实际,谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。

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