短时记忆中的容量单位是（）
C
暂无解析
只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）
根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）
认知—结构学习论在教学中主张（）
学习的主体因素，指（）
