问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）
B
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（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
人格发展阶段论的创始人是（）
联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。
儿童厌学症的主要表现是（）
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）
