心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）
C
可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
对程序教学贡献最大的是（）
下列属于正式群体的有（）
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）
短时记忆中的容量单位是（）
最近发展区理论的提出者是（）
