某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在()阶段。
B
美国学者费朗斯，傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的，呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注，教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注，故题干所述是教学情境关注。
布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
学习效率和动机水平之间存在（）
对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征（）
（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
简述如何进行创造性的培养。
