学习的主体因素，指（）
A
暂无解析
人格发展阶段论的创始人是（）
心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手（）
学生心理健康教育的主要场所是（）
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
