教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。
直觉观察水平、探究原因水平、迁移推广水平、理论研究水平。
暂无解析
试论学校开展教育科学研究的意义。
理论构思实质是一种有待检验证明的()。
依据测量层次分类，教育测量可划分为：____________、定序测量、____________和比率测量。
教育实验的过程评价是对教育实验过程的()进行评价。
调查问卷的结构主要包括：______________、______________和_____________。
