教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。
直觉观察水平、探究原因水平、迁移推广水平、理论研究水平。
暂无解析
理论构思实质是一种有待检验证明的()。
教育科学研究者应该清楚地看到文献检索在科学研究中的重要地位，树立()意识。
依据测量层次分类，教育测量可划分为：____________、定序测量、____________和比率测量。
简述小学教育研究的特点。
教育实验的过程评价是对教育实验过程的()进行评价。
