班主任常用的培养班集体的方法。
(1)合作法：班级老师合作，班级骨干、班级间、班级与家长、班级与学校、班级与校外教育机关围绕奋斗目标合作;
(2)激励法：目标激励和竞赛激励;
(3)规范法：国家的、学校的、班级的规范制度和非成文规范(约定成俗的准则);
(4)示范法：班主任为人师表，积极分子示范，高年级优良传统示范;
(5)强化法：批评与表扬配合运用。
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班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育。
班级管理的终级目标是________。
班级是社会的投影即是社会的缩影。
小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹。
