班主任常用的培养班集体的方法。
(1)合作法：班级老师合作，班级骨干、班级间、班级与家长、班级与学校、班级与校外教育机关围绕奋斗目标合作;
(2)激励法：目标激励和竞赛激励;
(3)规范法：国家的、学校的、班级的规范制度和非成文规范(约定成俗的准则);
(4)示范法：班主任为人师表，积极分子示范，高年级优良传统示范;
(5)强化法：批评与表扬配合运用。
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班主任用暗手段或借他人他事旁敲侧击来帮助学生明白道理的谈话叫 ________。
班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。
班级活动是多个班级成员参加的教育活动。
________是班主任工作的中心环节。
小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹。
