一般地，小学生思维发生重大转折的关键年龄是在()。
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班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。
小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹。
班级管理的终级目标是________。
选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是()。
班主任工作保证性内容是()。
