班主任在工作中贯彻民主平等是基于什么样的考虑?如何实施呢?
依据：
(1)反映了现代社会人际关系特点;
(2)是教育工作的客观需要;
(3)是现代教育发展的大趋势;
实施要求;
(1)尊重学生个性，严禁摧残学生;
(2)依学生意愿和利益而非班主任的喜好管理班级;
(3)严格要求学生。
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最有教育效力的是行动而不是语言。
“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的()原则的思想。
班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。
在小学儿童的整个感知觉中()占主导地位。
