少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）
B
暂无解析
下面属于学校环境美育的有（）
通过实例分析美育形象的意睐陛。
哲学家康德将人的心理结构分为（）
就形态而言，美的事物可分为（）
《局外人》的作者是（）
