夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）
B
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培养创造力最有效的途径和方法是（）
教师审美素养的培养原则有哪些?
下面属于学校环境美育的有（）
名词解释：社会美育
少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）
