在人的美中起主导作用的是人的（）
A
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就形态而言，美的事物可分为（）
下面属于学校环境美育的有（）
教师审美素养的培养原则有哪些?
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
审美趣味其有哪些具体内容?
