“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自（）
B
暂无解析
夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）
教师审美素养的培养原则有哪些?
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）
培养创造力最有效的途径和方法是（）
人体美的体现是（）
