提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这—观点的是（）
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暂无解析
试述美育与德育的区别。
少儿未特定化特征包括（）
艺术教育的内容包括（）
“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。 ”这一论断出自（）
美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）
