提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这—观点的是（）
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暂无解析
名词解释：审美创造能力
下列不属于小学美育的内容的是（）
“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）
美的集中体现的形态是（）
