提出“趣味无可争辩,但是可以修养”这—观点的是()
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试述美育与德育的区别。
少儿未特定化特征包括()
艺术教育的内容包括()
“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。 ”这一论断出自()
美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的,即促进人的全面发展和人的()